Педагогическое оружие

16 + Режиссёр Алексей ПЕТРУХИН, создатель фильма «Училка», уверяет, что актрису Ирину КУПЧЕНКО на главную роль завлёк… пистолетом.

— Она уже играла учительниц, а в боевиках не снималась ни разу, — шутя отметил режиссёр. — Вот я и пообещал, что дам ей пистолет.

Не обманул. Практически все съёмки фильма Ирина Петровна провела с оружием в руках. И именно эта игра заслужила высокую отметку: на кинофестивале «Окно в Европу» народная артистка РСФСР получила главный приз конкурса игрового кино «За безупречное мастерство, достоинство и честность».

Новое «старое» имя

Впрочем, главные награды и народное признание у фильма и её героев, хочется верить, ещё впереди. Ведь уже сейчас, после премьерного просмотра, состоявшегося в пятницу, 20 ноября, в екатеринбургском «Доме кино» (ул. Луначарского, 137), можно смело сказать: «Училка» выбивается из разношерстного и, чего уж скрывать, низкопробного современного российского киноряда. Хотя, отойдя от первых сильных впечатлений от новой ленты, можно найти в ней и ляпы, и наивности, и актёрские промахи. Но, как ни крути, многие зрители найдут здесь те эмоции, которых давно не получали, зарядятся той силой, которую давно, казалось, потеряли, найдут пищу для размышлений, которой так недоставало.

А ещё «Училка» для кого-то, возможно, откроет новое «старое» имя нашего кинематографа — имя Ирины Купченко. На этой актрисе, собственно, и держится основная драма, интрига, эмоции картины.

Особенно ценно, что сделал этот некоммерческий продукт режиссёр, в профессиональной копилке которого, например, такой неоднозначный фильм, как «Вий» (названный «Википедией» одной из кассовых картин 2014 года. — Прим. авт). Кстати, сценарий «Училки» тоже принадлежит режиссёру.

— Актёры снимались не за большие деньги, а за идею, — признался Алексей Петрухин после премьеры в уральской столице. — Министерство культуры РФ сценарий одобрило, обещало выделить деньги на съёмки, но вот уже ноябрь наступил, фильм вовсю путешествует по стране, а финансирования так и не поступило.

Впрочем, не будем лезть в финансовые дебри. В отличие от американских вестернов или боевиков, здесь кроме как о бюджете и кассовых сборах есть о чём поговорить.

Пусть заложники ответят у доски

В кадре — современная школа. И учительница, несмотря на свой 40-летний педагогический стаж, плохо вписывающаяся в мир ФГОСов, ЕГЭ и электронных гаджетов на школьных партах и в головах школьников. Она даже одета по учительской моде 1960-х…

Может, потому в 11-м классе, где есть место и девочке-готу, и мальчику — звезде экрана, и «умнику», составившему своё мировоззрение исключительно из соцсетей и Мировой паутины, и «заучке» из бедной семьи, аутсайдер — Алла Николаевна, учительница истории.

В день икс она, пребывая в депрессивном и прединсультном состоянии, как всегда, тщетно пытается добиться внимания и уважения от учеников, их ответов у доски. И у неё это получается только тогда, когда в её руках случайно оказывается… пистолет, принесённый в класс одним из учеников-хулиганов. Вместо того чтобы сдать оружие и его владельца директору (полиции), Алла Николаевна решает распорядиться им иначе: направляет дуло на класс.

Требования «террористки» к «заложникам» просты: каждый должен выйти к доске и ответить на вопросы по предмету — рассказать об истории страны... Цель: воспользоваться тем единственным шансом, когда её слушают, и… «вправить мозги», открыть глаза, донести те ценности, которые никак не могут прорваться через захламлённые телевидение и Интернет, компьютерные игры, деньги...

Революция на уроке

«Для чего нужна школа? Чтобы помочь вам стать людьми. Но вы ведь даже не пытаетесь это сделать», — говорит Алла Николаевна своим ученикам в самом начале.

Этот урок, проведённый под дулом пистолета, превратился в настоящую революцию, где сталкиваются разные эпохи и силы: приверженцы Европы, защитники Украины и националисты, поколение, пережившее перестройку, и современники майданщины, потомки страны Советов и «результат» демократии... У каждого — свой взгляд, опыт, своё мнение и своя злость. А переходящий (выхваченный, выроненный) из рук в руки пистолет становится символом власти и даёт право голоса, тем самым раскрывая истинную сущность «временного правителя».

В столкновении разных характеров рождается образ нашей страны в разрезе, в миниатюре, а из этого конфликта, кажется, невозможно найти мирный выход, невозможно найти ту силу, которая снова всех объединит… И только в финале это удаётся.

— Я обвиняю свою героиню в те моменты, когда она позволяет себе неуважительно говорить с учениками, называть их нелестными словами. Она не права: все дети рождаются хорошими, а теми или иными делают их общество, родители, жизнь, — поделилась с екатеринбуржцами на премьере фильма Ирина Купченко. — Но образ Аллы Николаевны находится в развитии: позже учительница меняет свою оценку и обращается к ребятам как к умным, талантливым, способным думать. Она и сама многое для себя поняла, открыла ненавистных учеников с их хорошей стороны. То, что для этого ей приходится обращаться за помощью к пистолету, оправдываю. Ведь у неё есть высшая цель — открыть им глаза, дать посмотреть на себя, историю, традиции своей страны, что в условиях обычного урока и школьной системы у неё, как мы видим, не получается. И, главное, у неё нет желания стрелять…

Оценивают учителя

К слову, на премьеру фильма пригласили и екатеринбургских учителей. Большинство согласились: современные ученики и система образования могут загнать учителя… в петлю. Но не обошлось и без критики со стороны педагогического сообщества. Впрочем, ударила она не столько по фильму, сколько опять же по ним…

— Почему вы не показали профессиональных педагогов, которые действуют правильно в чрезвычайных ситуациях (имеется в виду террористическая атака. — Прим. авт.)? — спросил один из педагогов, взявших в руки микрофон, и пустился в перечисление должностных инструкций каждого сотрудника школы…

Возражения о том, что речь не об уставе, а об искусстве, что у создателей кино были цели раскрыть совсем другую идею, так и остались, кажется, респондентом не услышанными.

— Это не вызов современной системе образования, — объяснил Алексей Петрухин, — хотя и без критики не обошлось. Просто школа оказалось той подходящей формой, на примере которой было проще донести до зрителя основную мысль: у каждого человека есть высшая цель в жизни, нежели просто прожить этот день и выполнить задачи по выданной сверху инструкции. Именно это и пыталась сделать училка: дать детям, чьи головы забиты ерундой и чьи сердца давно закрыты от диалога, понять нечто важное, что откроет им новое видение этого запутанного, замаскированного и противоречивого мира.