Высокие технологии для шестиклассников

В следующем учебном году в 5 школах Екатеринбурга ученики будут заниматься по специальным электронным устройствам

Об этом на недавней пресс-конференции сообщила начальник управления образования администрации Екатеринбурга Евгения УМНИКОВА. По её словам, о возможности использования таких устройств в наших школах речь шла на осенней межрегиональной конференции «Федеральный государственный образовательный стандарт: от качества условий к качеству результата.

Есть опыт

— В ряде школ Челябинской и Тюменской областей эти устройства уже применяются, — рассказала Евгения Умникова. — И отзывы о них у педагогов очень хорошие. Мы оценили результаты их работы и сделали вывод, что стоило бы внедрить такую инновацию в уральской столице. Рассказали об устройствах директорам школ. Первыми попробовать ввести новые устройства в учебный процесс вызвались гимназии № 202 и 155, школы № 150, 93 и 200. Для каждой из них было закуплено по 32 таких электронных учебника — в расчёте на то, чтобы обеспечить ими каждого ребёнка в одном из шестых классов в этих школах. На это из городского бюджета было выделено 2 877 000 рублей. В будущем году планируем закупить устройства ещё для 7 школ — а возможно, и для большего количества: корректировка бюджета может дать дополнительные деньги.

Правда, пока, по словам Евгении Леонидовны, ученикам новинки в руки не дадут: первым делом освоиться с высокотехнологичными учебниками должны будут педагоги. Их обучение начнётся в I квартале 2013 года. Для этого не придётся отрывать учителей от работы с детьми: уроки для взрослых будут проходить в вечернее и каникулярное время. «Никакой спешки нет, — уверяет Евгения Умникова. — За II полугодие текущего учебного года мы рассчитываем обучить педагогов из всех школ, которые выразили интерес к новым устройствам. Апробация этих гаджетов — процесс серьёзный, к ней надо хорошо подготовиться».

В чём секрет

Скоро школьникам придётся привыкать работать с электронным учебником. Фото: Екатерина ФОМИНЫХ.

Что же представляют собой эти электронные устройства, как они смогут изменить учебный процесс?

— Это планшет, состоящий из двух мониторов, — объясняет Евгения Леонидовна. —  Устройство имеет сертификат от санитарных и надзорных служб на использование в учебном процессе, оно вандалоустойчиво, так что его можно смело давать самым активным и непоседливым детям. С его помощью можно будет заниматься по пяти предметам: обществознанию, географии, биологии, литературе и истории. Контент несколько отличается от того, что содержится в бумажных учебниках. Например, в учебнике истории для 6 класса, по которому учились мы в своё время, есть тексты, вопросы, иллюстрации, таблицы, к нему прилагаются атлас и набор контурных карт. Сегодняшний бумажный учебник практически такой же, только в него добавлено больше выдержек из документов эпохи, о которой идёт речь. А с помощью электронного устройства ребёнок, заинтересовавшийся какой-то темой, может выйти в Интернет и посмотреть дополнительные материалы по ней — например, фрагменты исторического фильма или театральной постановки. При этом он не сможет попасть на неподходящие сайты: в устройство встроено ограничение, с него во всемирной сети можно отыскать только то, что соответствует образовательной деятельности. А педагогу устройство поможет лучше вести мониторинг учебного процесса, отслеживать в онлайн-режиме, насколько хорошо дети поняли материал. Гаджет позволяет давать ученикам задания разного уровня сложности, разного объёма, по-разному подавать материал в зависимости от подготовленности школьника, выстраивать индивидуальную и групповую траекторию обучения.

Новые устройства рассчитаны на учеников 5 и 6 классов. Но администрация Екатеринбурга приобретает гаджеты только для шестиклассников. Причина проста: пятиклассникам надо ещё адаптироваться к переходу из начальной школы в среднюю, от занятий с одним учителем к общению с большим количеством педагогов-предметников. Специалисты по детской психологии считают, что предлагать в этот и без того нелёгкий период принять ещё и новые средства обучения — излишняя нагрузка. А шестиклассники уже вполне готовы к тому, чтобы осваивать новинку. А уж как работа с гаджетом способна подстегнуть интерес к учёбе!

Важна готовность школ

— Правда, устройства эти недешёвые — одно стоит около 30 000 рублей, — отмечает Евгения Умникова. — Но у нас и нет задачи приобретать их для всех екатеринбургских школьников. Возможно, на основе софинансирования подключатся родители учеников — практика других городов показывает, что такое бывало очень часто, причём по инициативе самих родителей. Заставлять же их приобретать устройства никто не будет. Пока будем постепенно покупать их за счёт городского бюджета. Процесс внедрения этой инновации в школы не будет стремительным. Здесь многое зависит от желания и готовности самих школ к применению электронных устройств в учебном процессе. Но, судя по тому, что многие директора школ, присутствовавшие на совещании, где шла речь об электронных устройствах, вышли очень окрылёнными и озадаченными, стало понятно, что сфера применения гаджетов будет расширяться. Ведь директора расскажут об этих устройствах на педсоветах и методических объединениях, дадут коллегам понять, как меняется проведение уроков с использованием таких технологий. Ведь в новом подходе к организации учебного процесса заключается смысл всей модернизации образования. Уже сейчас идёт постепенный отказ от классно-урочной системы, и всё чаще педагоги используют групповые формы обучения, разделяя учеников по степени подготовленности и по мотивации. Внедрение электронных устройств сделает сотрудничество учителя и учеников более полным и плодотворным.