Зарплату выше, бюрократию — к нулю
Освободить школы от излишней опеки надзорных органов, повысить зарплату воспитателей детских садов до уровня школьных учителей и решить проблему очередей в ДОУ за счёт строительства частных садиков — вот далеко не полный список предложений педагогического сообщества Екатеринбурга в Народную программу ОНФ, которые прозвучали в понедельник на круглом столе в Уральском горном университете.
Организаторами круглого стола на сей раз выступила «сборная команда» педагогов (Всероссийское педагогическое собрание), общественных активистов и чиновников Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. Но не будет преувеличением сказать, что общий тон обсуждения целиком и полностью был созвучен основным положениям предвыборной программы партии «Единая Россия» и статьи Президента РФ Владимира ПУТИНА «Строительство справедливости. Социальная политика для России». В двух словах эти положения можно сформулировать так: стимулируя гражданскую инициативу профессиональных сообществ и общественных организаций, определять и основные приоритеты законотворческой деятельности Государственной Думы, и общий вектор развития страны в целом.
Впрочем, тон дискуссии на круглом столе в любом случае задали не политики, а педагоги — ведь им лучше, чем кому бы то ни было, известна ситуация, сложившаяся в сфере образования в последние годы. И эта ситуация, по мнению учителей, далека от совершенства. Да, в начале нулевых государство повысило педагогам зарплату до «промышленного» уровня, укрепило материально-техническую базу образовательных учреждений, ввело новые федеральные стандарты. На средства бюджета строятся новые и реконструируются старые школы и детские сады, развиваются альтернативные формы организации детей дошкольного возраст, например частные и семейные садики. В ряде регионов реализуется инициатива Президента РФ Владимира Путина «Учительский дом», озвученная 2 года назад на межрегиональной партийной конференции «Единой России» и нацеленная на решение жилищной проблемы молодых специалистов. Однако многие учителя недовольны тем, что образование всё больше и больше превращается в ещё одну «сферу услуг», а на место педагога в школу приходит «близорукий бухгалтер». А самое неприятное, по мнению руководителя исполнительного комитета Свердловского отделения Всероссийского педагогического собрания Татьяны БЕЛОВОЙ, — в переизбытке контроля со стороны надзорных органов, что неизбежно влечёт за собой усиление бюрократизма, мешающего школе выполнять свою главную миссию.
Эти изъяны можно бесконечно критиковать «на кухне» — но это не выход, уверены участники круглого стола. Необходимо прямое воздействие на власть, в том числе на власть законодательную, чтобы совместно с депутатами Госдумы РФ искать пути модернизации системы образования. А этих путей, судя по выступлениям педагогов на круглом столе, немало. Например, строить за счёт частных инвесторов небольшие частные детские садики, что, по мнению регионального руководителя Российской ассоциации «Территория образования» Натальи ВОЛОСНИКОВОЙ, не только ускорит ликвидацию очереди в ДОУ, но и сэкономит бюджетам всех уровней миллиарды рублей. Или отдавать неиспользуемые площади в офисах под детские сады под льготную арендную плату — 1 рубль за 1 квадратный метр.
Вслед за детскими садами можно увеличить и количество частных школ, уверен директор гимназии № 210 «Корифей» Алексей БАБЕТОВ — правда, для успеха этого проекта нужно на законодательном уровне решить проблему долгого и болезненного лицензирования таких образовательных учреждений. А школам муниципальным дать больше финансовой и организационной самостоятельности — путём перевода их из разряда «казённых» в разряд автономных учреждений. По мнению спикеров круглого стола, это позволит и снизить «градус» бюрократии в образовательном процессе, и укрепить финансовую самостоятельность школ — прежде всего в интересах самих учителей, большинство которых сегодня вынуждены вести внеурочные занятия или за мизерную плату, или вообще «за спасибо». Участники дискуссии уверены: реализация внесённых педагогами поправок на законодательном уровне позволит увеличить фонд оплаты труда педработников, запустить механизмы предоставления учителям жилья по разным схемам (кооперативы, льготная ипотека, выделение земли под индивидуальное строительство, жильё по соцнайму) и освободить школы от всеохватного госконтроля — сохранив, однако, бюджетную поддержку со стороны государства и муниципалитетов.
Комментарий
Воспитателям — зарплату учителей!
Заместитель главного врача Свердловской областной клинической больницы № 1, учредитель Народного фронта «За Россию!» Лариса ФЕЧИНА:
— Я полностью согласна, что оплата дополнительных услуг школьных педагогов должна вестись в обязательном порядке, вне зависимости от того, кто выступит в этом вопросе источником финансирования. Кроме того, зарплату надо поднимать не только учителям, но и воспитателям детских садов — до уровня педагогов школы. И мы со своей стороны приложим все силы, чтобы эта задумка воплотилась в жизнь.
