«Возможно, напишу мемуары о том, как нелегко, но интересно быть чиновником…»

Ровно через неделю, 30 декабря, Евгения УМНИКОВА выйдет на работу в должности руководителя городского управления образования в последний раз. Однако уходить на заслуженный отдых она не собирается, благо, предложений хватает. В понедельник, 21 декабря, Евгения Леонидовна рассказала об итогах своей деятельности на этом важном посту и поделилась планами на будущее.

Сначала об итогах сферы образования Екатеринбурга, которая за последнее десятилетие сделала значительный рывок вперёд. Тому подтверждение — всевозможные рейтинги, в которых наши школы занимают лидирующие позиции; успехи юных горожан на конкурсах и олимпиадах различного уровня; признание коллег из других городов страны… Всё это, по мнению Евгении Умниковой, — закономерные плоды поэтапно реализуемой стратегии.

— К тому времени как я пришла в 2005 году по приглашению главы Екатеринбурга Аркадия ЧЕРНЕЦКОГО в управление образования, моими коллегами уже был разработан Стратегический план развития Екатеринбурга и проект «Городская школа — стандарт «Пять звёзд», касающийся именно сферы образования, — вспоминает Евгения Леонидовна. — Однако жизнь то и дело вносила в план коррективы. В частности, дошкольным учреждениям уделялось в нём очень небольшое внимание. Акцент шёл в основном на школы. Но когда выявился острый дефицит мест в детсадах, все усилия городской команды сконцентрировались именно на этом направлении.

И вот результат: с 2005 года количество муниципальных ДОУ увеличилось практически в 2 раза: с 225 до 426. Из них 49 — вновь построенные.

— Это необыкновенно эффективная программа, которая принесла удовлетворение и нам, имеющим к ней отношение, и всем жителям Екатеринбурга. Сегодня мы уверенно говорим, что все дети, которым исполнилось 3 года, имеют возможность посещать муниципальные детские сады, — заявила Евгения Умникова.

И добавила, что когда подобные цифры звучат на различных педагогических конференциях, они вызывают в зале ажиотаж. Коллеги из других городов всегда встречают эту информацию бурными овациями и говорят, что это очень правильно: идти не по пути увеличения наполняемости групп или выплаты компенсации семьям, чьи дети не посещают детсад, а именно по пути реконструкции и строительства дошкольных учреждений, соответствующих современному уровню безопасности и комфорта.

Не были забыты и школы. Основное внимание уделялось ветхим зданиям, которые фактически сносились и строились заново. Всего за эти годы были принципиально реконструированы 10 старых школ, из них 5 получили ещё и пристрои, по сути — отдельные здания (речь о гимназиях № 2, 9, 5, 104 и лицее № 88).

Старт строительству новых школ дала в 2008 году школа № 200 в микрорайоне Ботанический. Потом были открыты 2 школы в микрорайоне Академический (№ 16 и 19) и школа № 18 в районе Юг Центра. На 1 сентября 2016 года запланировано открытие школы № 23.

Если найдут финансирование, то продолжат реконструкцию  гимназии № 39. По словам начальника гороно, есть немало проектов, которые можно запускать в работу прямо сейчас, если найти деньги. И Евгения Умникова надеется, что они найдутся, недаром Президент затронул эту тему в своём послании к Федеральному собранию. Если всё сложится , в перспективе большинство школьников  будут учиться только в первую смену.

— Мы занимались и оснащением образовательных учреждений, поскольку в этот период появилось несколько важных государственных инициатив: ПНП «Образование», проект по модернизации общего образования, проект «Наша новая школа», — продолжила Евгения Леонидовна. — В том числе благодаря им происходит интенсивное насыщение школ компьютерным и интерактивным оборудованием вплоть до электронных учебников.

Ещё одно направление деятельности, которое характеризует социальную направленность политики администрации города — ремонт и строительство загородных лагерей. Очень немногим городам удаётся не только сохранить, а даже расширить сеть оздоровительных лагерей. Екатеринбургу это удалось: всего было построено 2 лагеря (один из них ещё дожидается ввода в строй), отремонтировано же намного больше.

По мере возможности поддерживаются учреждения дополнительного образования: число школьников, которые их посещают, неуклонно растёт. А успехи воспитанников данных учреждений подтверждаются в том числе на международном уровне.

Большое внимание уделялось на протяжении последнего десятилетия и кадровому вопросу. Кому нужны новые стены, если в них некому работать?

— Именно в 2005 году Аркадием Михайловичем было принято решение об установлении надбавки работникам детских садов, причём достаточно ощутимой по тем временам — 2 000 рублей (Екатеринбург тоже стал в этом первопроходцем. — Прим. авт.), что позволило снять некоторую напряжённость с кадрами, — констатировала Евгения Умникова. — А нам в свою очередь нужно было организовать систему переподготовки и аттестации педагогов и руководителей, а ещё — создать живую, интересную творческую среду. Поэтому мы продолжили те конкурсы, которые были организованы моими коллегами ещё до моего прихода в управление образования, и даже их расширили. В частности, 9 лет назад из конкурса «Учитель года» органично вылился конкурс «Молодой педагог».

Активно велась работа и с одарёнными детьми, которые могли реализовать свои способности в различных конкурсах (например, в фестивале «Юные интеллектуалы Екатеринбурга»).

Несколько лет назад был разработан проект «Открытый молодёжный университет», который стал прообразом проекта «Екатеринбургская инженерная школа». Таким образом высшие учебные заведениями начали потихоньку нацеливать на подготовку инженерных кадров для уральских предприятий.

Теперь о трудностях. Их, по признанию Евгении Умниковой, было немало.

— Так уж случилось, что за последние 10 лет в российском образовании происходило много нового, что требовало больших усилий от управленцев всех уровней. Некоторые события имели, скажем так, непопулярный резонанс. Это внедрение новой системы оплаты труда — переход осуществлялся не один, а три раза. Это введение новой (подушевой) системы финансирования образовательных учреждений, которая неизбежно привела к работе по эффективности расходов, в частности, к реорганизации малокомплектных школ. Но и это по-своему интересная и нужная работа, которую мы провели, на наш взгляд, правильно. В данный момент в отрасли образования Екатеринбурга фактически нет неэффективных расходов, — подчеркнула Евгения Умникова.

Конечно же, всех интересуют личные планы начальника управления образования, однако о возможном месте работы Евгения Леонидовна высказалась неопределённо:

«Сначала будет отдых, во время которого я проанализирую разные предложения, которые есть, а потом уже приму решение. Одно могу сказать точно: безусловно, работать я буду».

Меж тем Евгения Умникова сообщила  о том, что не прочь написать мемуары о том, как интересно и непросто быть чиновником.

— Я была директором двух школ. И тогда у меня было ощущение, что меня все хорошо понимают и все хорошо ко мне относятся. Когда я оказалась в роли чиновника, то с удивлением обнаружила, что многие вещи воспринимаются по-другому. Возможно, в этом есть и моя вина: в том, например, что я не так часто разъясняла через СМИ отдельные  направления деятельности, в том, что иногда придерживала информацию о некоторых решениях, чтобы сначала над ними поработать... Пришло время всё это переосмыслить. Возможно, мой опыт будет кому-то интересен, — выразила надежду Евгения Умникова. — Как бы там ни было, время моей работы на должности начальника управления образования было необыкновенно интересным и ярким. Мне повезло работать в сфере, в которой сконцентрировано так много проблем и ожиданий.

А ещё Евгения Леонидовна планирует  встать на роликовые коньки (обычные коньки, лыжи, в том числе горные, и велосипед уже освоены) и отправиться в новые маршруты вместе с единомышленниками по скандинавской ходьбе.

31 декабря она ещё раз вернётся в здание администрации, чтобы поздравить коллег, которые стали ей за эти годы «близкими, почти родными людьми», с наступающим праздником.  А сам Новый год Евгения Умникова встретит в узком семейном кругу, к которому не так давно присоединился маленький внук…