Урок самоуважения

В пятницу, 19 апреля, старшеклассники из школ ЛЕНИНСКОГО и ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНОВ получили возможность пообщаться с заместителем главы администрации Екатеринбурга по стратегическому планированию, вопросам экономики и финансам Александром ВЫСОКИНСКИМ. Встреча происходила в здании городской администрации (пр. Ленина, 24а). Большой зал был полон.

Беседа началась с небольшого философского рассуждения о разных типах людей и их отношении к жизни.

— Будущее нашего города и страны в целом зависит от того, сколько окажется среди вас, молодых граждан, людей-генераторов и людей-ретрансляторов, — сказал Высокинский. — Генераторы производят, строят, создают, они хорошо заметны. Ретрансляторов, которые пользуются сделанным другими, а сами способны только оценивать и отчитываться, но не создавать, тоже видно сразу. Важно, какова в обществе пропорция этих типов людей. Если ретрансляторов намного больше, а генераторов мало, дела плохи. Потому что ретранслятор, как правило, считает, что все кругом ему должны, и если чего-то не получит, то не приложит усилий, чтобы этого добиться, а погрязнет в жалобах. Об этом написано множество книг, и жаль, что они не входят в школьную программу.

Начало в чём-то определило общий ход беседы — её участники то и дело возвращались к теме созидания и потребления. Чтобы ввести школьников в курс дела, Александр Геннадьевич рассказал им о сегодняшнем социально-экономическом развитии уральской столицы, о положении Екатеринбурга среди других городов-миллионников. Затем настало время вопросов. Выяснилось, что кругозор у старшеклассников весьма широк, и интересует их очень многое. Первым делом Высокинского спросили, зачем политики регистрируются в соцсетях — ради самопиара или для сближения с народом.

— Аккаунта в соцсетях у меня нет — времени у меня и так мало, чтобы ещё тратить его на виртуальное общение, — признался Александр Геннадьевич. — Кроме того, в юности меня учили, что с человеком, который не называет своего имени, лучше дел не иметь, поскольку правды он не скажет. А в соцсети люди заходят под никами, анонимно участвуют в разговорах на темы, о которых зачастую не имеют никакого представления, и транслируют один негатив. Человек вливается в толпу и не способен отстоять собственную точку зрения. По-моему, соцсети формируют не генераторов, а ретрансляторов, которые только сетуют и жалуются. Это страшно. Мы можем получить поколение, которое считает, что все ему должны, и ничего не желает делать самостоятельно. Екатеринбург стал таким городом, какой он сейчас, потому что в начале 1990-х горожане поняли: никто не придёт им на помощь и ничего не надо ниоткуда ждать, надо работать и добиваться всего самим. Будете ждать, что кто-то за вас что-то сделает, — ваша жизнь пройдёт зря.

Старшеклассников волновало введение обязательной школьной формы, и они спросили, как к этой идее относится Высокинский.

— За девушек я буду рад, — улыбнулся он. — Им не придётся каждое утро думать, что надеть. Прекрасно, что молодые люди будут привыкать носить костюмы, а не спортивные штаны, что девушки будут одеваться не гламурно, а в деловом стиле.

— Позволить себе каждый год покупать новую форму может не каждая семья, особенно если в ней не один ребёнок, а двое или трое, — возразил ему Денис КУРОЧКИН из гимназии № 120. — Под силу ли городскому бюджету обеспечивать школьников формой?

— Теоретически такое решение принять можно, но ведь бюджет не бесконечен — чтобы выделить деньги на одни расходы, придётся урезать другие, — объяснил Высокинский. — Купим форму — не сможем убирать улицы, ремонтировать дороги или содержать медицинские учреждения. Лучше выделить деньги школе и предложить её руководству решить, будут они потрачены на форму или на более насущные нужды. К тому же в каждой семье так или иначе тратятся деньги на покупку одежды.

Александру БЕРЕЗИНУ из школы № 65 интересовало, что будет с учениками расформированных школ, признанных неэффективными.

— Да, была ситуация, когда на отдалённых территориях некоторые школы называли неэффективными, потому что там училось мало детей и на обучение одного человека мы тратили денег больше, чем на ученика крупной школы. Но с закрытием школ мы не согласны, — выразил Александр Геннадьевич позицию муниципалитета. — Школа часто является центром жизни микрорайона. Мы будем развивать микрорайон на базе школы, использовать её площади для проведения спортивных и культурно-массовых мероприятий.

Станислав ПОЛЯНИН из школы № 93 рассказал, что в будущем видит себя связанным с управлением городом. Куда пойти учиться, чтобы стать в этом деле настоящим профи?

— Лучше получать базовое образование в юридическом или экономическом вузе, а государственному муниципальному управлению учиться параллельно, — посоветовал Высокинский. — Нам нужны специалисты, которые понимают проблемы конкретных отраслей. В последнее время приходит много молодых людей с дипломами академии госслужбы — вроде бы их всему учили, от математики до полётов в космос, а глубже копнёшь — и обнаружишь, что ничего такой человек на деле не знает. Вообще, сегодня во всех сферах мы сталкиваемся с кадровым голодом. Не хватает не только толковых специалистов с высшим образованием — просто рукастых мужиков. Занимаясь своим хобби, реставрацией старинных автомобилей, я выяснил, что многие технологии 1940—60-х годов сегодня на заводах не повторить — умельцев нет. Людей не хватает в любой сфере. Так что лучше идти учиться туда, куда душа лежит, куда способности зовут, а не туда, куда родители подталкивают.

— Что мы, молодые граждане нашего города, можем сделать, чтобы выставка ЭКСПО-2020 прошла в Екатеринбурге? — спросила Полина СЕРЕБРЯКОВА из гимназии № 13.

— ЭКСПО — наш шанс увидеть другой город, — ответил Высокинский. — В случае победы нашей заявки в город придут колоссальные инвестиции. Мы сможем полностью переработать инфраструктуру, произвести гигантское строительство. Всемирная выставка закончится, и всё это останется нам. ЭКСПО даст нам колоссальный толчок для развития. Что можете сделать вы? Если мы выиграем заявку на ЭКСПО, то к тому времени, когда начнём строиться, вы уже закончите школу и будете студентами. Пожалуйста, уважайте себя — не выпрашивайте у преподавателей тройки, честно получайте знания, становитесь хорошими специалистами. Если вы будете уважать себя, мы получим поколение с большим количеством генераторов.