Мамин помощник Бабай

На вопрос, как и чем правильно пугать детей, специалисты по детской психологии, как правило, возмущенно машут руками и заявляют, что пугать вообще ни под каким видом нельзя, что упоминание о Бабае и его коллегах – прямой путь к неврозам, энурезам, нарушениям сна и прочим душевным и физическим неполадкам. Однако подавляющее большинство взрослого населения в детстве прошли через знакомство с разными страшными персонажами – и ничего, выстояли, закалились и нередко привлекают этих персонажей в союзники в собственной родительской практике.

Имеет ли смысл для современных родителей поддерживать дедовские традиции пугательной педагогики? Если да, то как проделывать это, чтобы не навредить ребенку и в то же время добиться от него нужных родителям результатов?

Педагогический «Доширак»

Не будем говорить о садистах, которым доставляет удовольствие выражение ужаса на детском лице. Для нормальных родителей Бабай и К – малоприятные, но порой очень нужные помощники в том, чтобы оперативно добиться от ребенка желательного поведения. Они все равно, что лапша быстрого приготовления: удовольствия мало, пользы для здоровья еще меньше, а голод утолить на скорую руку сгодится. Сложно осуждать замученную маму за то, что она, прискакав с работы, должна приготовить ужин, загрузить стиральную машину, проверить уроки у старшего ребенка и не имеет возможности долго и настоятельно требовать, чтобы младший убрал игрушки. Ей проще напомнить про Бабая или его современных коллег – вампиров, зомби, мутантов: придут, мол, и примут свои меры к тем, кто маму не слушает.

Здесь важно чувство меры. Станете расписывать малышу, в какое жуткое место заберут его пришельцы и что с ним там проделают, – обеспечите страшные сны и мокрые простыни. Размытый и неконкретный образ врага в свою очередь ребенок с богатой фантазией может наполнить таким содержанием, что мало  не покажется. Лучше всего придать пугалке некоторый вектор: сказать, например, что Бабай, забрав неслуха к себе, заставит убирать его собственные бабайские игрушки. Пусть чадо само сделает вывод, что безопасней подчиниться маминым требованиям.

И нельзя, чтобы тема страшных существ часто присутствовала в общении с ребенком. Пусть кнопка вызова Бабая применяется только в экстренных случаях. Манипулировать поведением ребенка при помощи страха опасно: малыш решит, что родители его не любят, раз за любую ерунду готовы отдать ужасному непонятно кому. А уверенность в нерушимой родительской любви – базисная потребность растущего человека.

По закону сказки

Взялись пугать детей – постарайтесь, чтобы мифические создания не представали тотальным неодолимым злом. Детям необходимо знать, что любое страшилище можно победить. Призовите на помощь сказки, в которых описаны примеры столкновений героев с разными монстрами, – лучше такие, где положительные персонажи одерживают победу не грубой силой, а умом, хитростью и правильно выбранной линией поведения. Например, в «Госпоже Метелице» главная героиня была вежлива с хозяйкой снегов, трудолюбиво помогала ей и получила награду, а ее грубая и ленивая соперница осталась в проигрыше.

Чтобы не превратить чадо в невротика, всегда надо оставлять ему лазейку во взаимодействии с придуманными чудовищами. Пусть ребенок знает, при каких условиях визит Бабая гарантированно ему не грозит. А на случай, если эти условия окажутся слегка нарушены и малыш будет тревожиться, что кошмарик вот-вот явится, в его арсенале должно быть достаточно «волшебных слов» и готовности их применить. О такой ситуации родителю-пугальщику лучше поговорить с ребенком заранее, проиграть ее в сказочной форме. И самое главное – малыш должен быть абсолютно уверен, что родители в любом случае будут на его стороне и сумеют защитить от любого неприятного пришельца.

Не побоишься – не повзрослеешь

Как ни удивительно, дети очень любят бояться. При просмотре фильма ужасов ребенок прижимается к маме, закрывает глаза в особо страшных местах, вскрикивает – а через денек-другой просит вновь поставить этот фильм. Он получает порцию адреналина и испытывает особенное удовольствие от контраста между будоражащим страхом и чувством собственной безопасности.

Так же действуют дворовые истории о Черной Руке и Красном Пятне – это по сути детские психологические тренажеры. Они помогают облечь в слова и конкретные образы  иррациональное чувство страха, локализовать его и в итоге чувствовать себя спокойнее.

В какой-то мере детские страхи могут рассматриваться как проявления личностного роста. Для ребенка это приобретение опыта – попробовать и распознать каждую эмоцию, а негативные эмоции научиться превращать во что-нибудь другое, более безопасное. Поэтому стремление испытать страх, понять, что он такое и как с ним справляться, становится необходимым условием становления личности. И пройти через серию сменяющих друг друга страхов должен каждый ребенок – без этого невозможно стать взрослым.

К кому не придут забирать

Пугать или не пугать ребенка, каждый родитель решает сам. Важно помнить, что есть дети, которым «страхотерапия» противопоказана. В первую очередь это малыши с повышенной тревожностью и эмоциональностью. Им вообще не следует рассказывать о страшных существах во избежание негативных последствий.

Пугать гиперактивных, чрезмерно любознательных ребятишек чревато тем, что результат окажется противоположным тому, которого вы ожидали. Лихой и смелый малыш непременно захочет узнать, кто он, этот Бабай, и пойдет кратчайшим путем – натворит такого, после чего монстр обязательно должен прийти. Не пришел раз, другой, третий? Ребенок, раскусивший родительскую хитрость, поймет, что мама врет, а значит, и ему врать можно.

Подверженность страхам и реакция на них во многом зависят от врожденного темперамента ребенка. Активные холерики и более уравновешенные сангвиники чаще склонны провоцировать монстра на приход и поджидать его с пистолетиком в руках, а ранимые меланхолики и малоподвижные флегматики будут пассивно плакать перед неизбежным ужасом.